• Zoek
    Start een nieuwe zoekactie
    Nieuwe leden
    Vandaag - Gisteren - Eergisteren
    Datum
    Profiel
    +Voornaam
    +Naam
    +Postnr.
    +Gemeente
    +Land
    +Provincie
    Leeftijd van   tot

    Geslacht
    Foto
    Deelt materiaal
    +Vakken en leergebieden
    +Onderwijstypes
    +Functies
    +Activiteiten
    +Andere taken
    +Aard van lidmaatschap
    School
    +School
    Firma of organisatie
    +Firma of organisatie
    Extra
    Wis ingave



    Start een nieuwe zoekactie
START » Leden » [=vrijwillige_medewerkers=] » Info

Alle vrijwillige medewerkers

Taken

Naast de vaste inhoudelijke moderatoren, zijn er ook heel wat vrijwilligers actief op KlasCement. Geen overbodige luxe, gezien de site steeds blijft groeien.

Voor een vrijwilliger start, neemt hij of zij een uitgebreide moderatiehandleiding door. Nadien volgt een live overleg of een overleg via Skype, waarna de vrijwilliger kan starten met de moderatie van bijdragen.

Ook nadat de vrijwilliger zich heeft ingewerkt, is er nog geregeld overleg via e-mail en Skype, zodat hij of zij op de hoogte blijft van wat er in de teamvergaderingen met de vaste ploeg aan bod komt en de kwaliteit van de bijdragen gegarandeerd blijft.

Wie

Aantal resultaten: 5

Toon
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z    A-Z 
  oplopend aflopend   oplopend aflopend    
  Naam Foto Woonplaats Contact Taken voor KlasCement
 








Mijn taken naast KlasCement

Ik ben eigenaar van Bureau leren in Balans een onderwijsadviesbureau en logopediepraktijk. Daarnaast werk ik voor een grote onderwijsadviesdienst in het Zuiden van Nederland. Ik ben nu in de afstudeerfase voor Dyslexie Specialist/Remedial Teacher aan de Fontys hogeschool in Sittard. Als trainer leuk leren, lekker in je vel houd ik mij bezig met het stimuleren van de specifieke leermogelijkheden van ieder kind. Daarnaast is ieder kind een uniek persoon. De aangeboden leerstrategieën bieden ieder kind de mogelijkheid naar zijn vermogen optimaal te presteren en zijn eigen kracht te ontdekken, dit betreft naast cognitieve vaardigheden vooral ook sociaal emotioneel beleven. “Wie ben ik? Wat kan ik? Ik mag er zijn!”

Mijn drijfveer

Ik geloof dat de  basis van leren de behoefte is aan en de mogelijkheid tot communiceren! Daarnaast heeft ieder kind recht op een leerkracht die in zijn/haar kunnen vertrouwt en die de kwaliteiten van iedere leerling naar boven weet  te halen en zichtbaar weet te maken. Ik draag graag mijn steentje bij aan dat proces. En ik geloof dat kennisplatvormen en uitwisselingssites zoals KlasCement hier ook een grote bijdrage aan leveren.